(лат. australis - южный).
Материк полностью располагается в Южном и Восточном полушарии. Берега его омываются водами Тихого и Индийского океанов. По размерам Австралия - самый маленький материк на Земле. Ее площадь составляет около 8,89 млн. км2, что в 6 раз меньше .
Материк долгое время не был известен европейцам, хотя о нем говорили древние греки. Мир узнал об в эпоху Великих открытий. Торрес, голландец , англичанин дали первые сведения об Австралии. С конца XVIII века начинается освоение материка. Английское правительство сначала ссылало в преступников, и на юго-востоке материка возник город как колония каторжников. В связи с открытием богатых месторождений , наличием хороших пастбищ для скота сюда стремились многие «искатели счастья», и Англия объявила материк своей колонией.
Австралия в прошлом отделилась от материка Гондвана. В основе ее лежит , которая то медленно поднимается, то медленно опускается. Сейчас Австралия - самый плоский материк, с выровненным и однообразным , и самый спокойный: здесь нет действующих и . На востоке материка располагаются сильно разрушенные горы - с высшей точкой г. Косцюшко (2230 м). Континент очень удивляет геологов. Кажется, он просто «нашпигован» полезными ископаемыми. Здесь добывают третью часть всех алмазов планеты, четвертую часть всех запасов среди мира. Геологи нашли месторождения и газа, . По добыче бокситов Австралия занимает ведущее место в мире.Австралия - самый сухой материк на Земле. Он расположен в Южном полушарии, поэтому там в декабре - лето, в июне - зима. Благодаря местоположению в тропических широтах материк получает очень много солнечного тепла, поэтому там жаркое лето и относительно холодная зима. Средние летом +20°С, зимой + 12°С, хотя иногда могут опускаться до -4°С на равнинах и до -12°С в горах. в Австралии выпадают в основном на севере (летом, благодаря муссонам) и на востоке (круглый год, благодаря пассатам с ). Остальная территория слабо. расположена в четырех : , .
В Австралии нет крупных, полноводных . Самая большая речная система - с крупным притоком Дарлинг. Уровень реки меняется: во время засухи понижается, а во время дождей он повышается. Большинство озер не имеют и засолены. Самое крупное из них - Эйр, лежащее ниже уровня океана на 12 метров. Отличительная черта Австралии - богатство (около 40% территории). Большая часть Западной и Центральной Австралии пересекается редкой сетью сухих русел - криков, заполняемых водой только в период дождей.
Природа создала в Австралии как бы огромный , где сохранились многие виды растений и животных, близкие тем, что населяли Землю в далекие времена и исчезли на других материках. 75% растений и 90% животных ни в одном уголке мира больше не встречаются. Здесь произрастает эвкалипт, ставший символом страны, травяное дерево, пальма, древовидные папоротники, многочисленные акации, фикусы, бутылочное дерево. Очень своеобразен и животный мир. Только здесь обитают ехидна и утконос - самые примитивные млекопитающие, многочисленные сумчатые, разнообразные птицы: страус эму, попугаи какаду, попугайчики, райские птицы, лирохвосты. Богат мир ядовитых змей, ящериц, саранчи, москитов.
В Австралии проживают 24 миллиона человек. Население состоит из англо-австралийцев (80%) и коренных жителей-аборигенов (1%), а также выходцев из других стран. По территории материка население размещено крайне неравномерно. Почти все оно сосредоточено на восточных и юго-восточных окраинах материка, где лучшие природные условия. Здесь живут аборигены. Они существуют в нищенских условиях в резервациях (территориях, отведенных для проживания коренных жителей). Многие из них работают батраками или ведут образ жизни полубродячих охотников и собирателей.
На территории материка расположено только одно государство - . Столица его - город .
Географическое положение: Южное полушарие, Восточное полушарие.
Площадь: 7631,5 тысяч км2
Тихого океана; протяженность материка с севера на юг составляет 3200 км, с запада на восток – 4100 км; население Австралии составляет 21 миллион человек.
Австралия - невероятно интересная и во многом парадоксальная страна. Это единственное государство, которое занимает весь материк. Большую часть территории страны составляют пустыни. Около девяти тысяч уникальны, а людей здесь живет в несколько раз меньше, чем кроликов и кенгуру. Из статьи читатель почерпнет информацию о том, где расположены крайние точки Австралии (и их координаты). Кроме того, будет дано краткое описание флоры и фауны отдаленных мысов Зеленого континента.
Крайние точки Австралии и их координаты
Ещё до открытия этого континента люди предполагали, что в южной части нашей планеты находится никому не известная земля. Изначально эти неведомые площади суши называли Южная Земля. После совершения путешествия, которое открыло для нас тайны этого континента, его стали именовать Австралия.
Континент расположен в Южном и Восточном Его окружают воды сразу двух океанов, а также множество маленьких островов. Неподалеку от него расположены крупные острова - Тасмания на юге и Новая Гвинея на севере. Параллельно северо-восточному берегу протянулось самое масштабное в мире коралловое образование - Большой Барьерный риф. Еще одна любопытная особенность: почти по центру австралийского континента проходит Южный тропик.
На севере и востоке находятся Коралловое и они относятся к водам Тихого океана. С запада и юга континент омывают моря Индийского океана - Тиморское и Арафурское.
Из шести материков Зеленый континент является самым маленьким. и их координаты таковы:
Между мысами Йорк и Саут-Пойнт расстояние 3200 км, а между Стип-Пойнт и Байрон - 4000 км. Подробнее о том, какие крайние точки Австралии, в чем их особенности, будет рассказано ниже.
Мыс Йорк
На полуострове Кейп-Йорк находится крайняя северная точка Австралии. Название мысу дали в честь одного английского герцога, после того как мореплаватель Джеймс Кук впервые совершил кругосветное плавание.
Мыс Йорк скалистый, а вдоль побережья растут мангровые леса, где обитают крокодилы. Иногда здесь можно увидеть явление под названием «утренняя глория». Выглядит оно как множество густых облаков, растянувшихся полосой по небу. Территория мыса неосвоенная и дикая, поскольку добраться до него довольно непросто и местные редко сюда приезжают.
Мыс Саут-Пойнт
Иногда рассматривают как часть австралийского континента, когда обсуждают координаты крайних точек материка Австралия. В этом случае его южной точкой называют мыс Саут-Ист-Кейп, однако правильнее будет не включать остров в состав материка.
Саут-Пойнт расположен на территории самого старого в Австралии национального парка. Его название совпадает с наименованием полуострова, на котором находится мыс и заповедник - Вильсонс-Промонтори.
Мыс Стип-Пойнт
Название мысу досталось от голландца Виллема Фламинга, который был первым европейцем, увидевшим его. Переводится название как «крутой мыс», что полностью оправдано из-за обрывистых скалистых берегов высотой до 200 метров.
Стип-Пойнт любят посещать рыбаки. Западная точка Австралии вместе с полуостровом Идел-Ленд является частью Шарк-Бея и находится под охраной ЮНЕСКО. Шарк-Бей - это залив с уникальной экосистемой. Благодаря водорослям, которые покрывают его дно, здесь обитает много планктона, дюгоней, дельфинов-бутылконосов и других жителей океана.
Мыс Байрон
Джеймс Кук побывал и на территории самой восточной точки Австралии, назвав её в честь Джона Байрона - дедушки всем известного поэта. В XVIII веке вице-адмирал Байрон отправился на корабле «Дельфин» в кругосветное плавание, за что его имя и было увековечено в названии мыса.
В настоящее время сюда со всего света съезжаются туристы, чтобы насладится невероятными видами Индийского океана, которые открываются со смотровой площадки маяка. Маяк этот очень старинный - его создание датируется ещё 1901 годом. Нередко на мыс Байрон приезжают также поклонники экстремальных видов спорта.
Заключение
Итак, крайние точки Австралии и их координаты теперь известны любознательному читателю. Это мысы: Йорк, Стип-Пойнт, Саут-Пойнт и Байрон, причем два из них названы лично знаменитым путешественником и географом Джеймсом Куком.
Австралия - огромный природный заповедник, не имеющий аналогов на планете. Здесь до сих пор бродят животные, похожие на тех, которые жили на Земле в древности. Многие из них не обитают больше ни в одном уголке земного шара. Эвкалипты, кенгуру, страусы эму - удивительный и уникальный мир Зеленого континента беспрестанно манит к себе людей со всего мира.
Любой из материков имеет свои крайние точки. Всего их четыре - северная, западная, южная и восточная. Не является исключением и самый маленький континент в мире - Австралия. Крайние точки этого материка - это четыре мыса, разбросанные по его длинной береговой линии. И у каждого из них есть своя история, свои интересные особенности.
Австралия: крайние точки и особенности географического положения материка
Самый маленький по площади и самый изолированный континент отличается компактностью. Береговая линия изрезана слабо, а её общая протяженность составляет почти 36 тысяч километров. Вот такими общегеографическими чертами отличается Австралия. Крайние точки материка, а именно северная, восточная и южная, расположены приблизительно на одинаковом расстоянии друг от друга. Западная существенно удалена.
Материк омывается водами морей двух океанов - Тихого и Индийского. К северу от континента расположен крупный остров а к югу - Тасмания. Вдоль северо-восточного берега Австралии протянулся Большой Барьерный риф - уникальное природное образование длиной около 2 тысяч километров.
Координаты крайних точек Австралии
Характеристика географического положения любого материка будет неполной без указания местоположения его крайних точек. Каковы крайних точек Австралии?
Всего их четыре: это (северная крайняя точка), Саут-Пойнт (южная), Стип-Пойнт (западная) и Байрон (восточная). Точные координаты крайних точек Австралии, с указанием широты и долготы, поданы ниже, в таблице:
Расстояние между северной и южной крайними точками Австралии составляет 3200 километров, а между западной и восточной - почти 4000 километров.
Мыс Йорк
Данный мыс - крайняя точка Австралии на севере континента. Он является оконечностью полуострова Кейп-Йорк, который довольно глубоко врезается в море. Примерно полторы сотни километров отделяют мыс Йорк от берега Новой Гвинеи - второго по размеру острова нашей планеты.
Административно мыс относится к юрисдикции штата Квинсленд. Ближайший к нему город Бамага расположен всего в сорока километрах. Название мысу дал известный мореплаватель Джеймс Кук. Во время своего кругосветного плавания он обогнул континент с севера и увидел остро вдающийся в океан мыс. Кук назвал его в честь британского герцога Йоркского.
На мысе Йорк, если повезет, можно наблюдать удивительный метеорологический феномен. Это так называемая утренняя глория - большое скопление густых белых облаков, находящихся на высоте около двух километров. Данное явление, как правило, сопровождается значительными скачками атмосферного давления. Природа и феномена до конца не изучены.
Мыс Саут-Пойнт
Этот мыс расположен на северном берегу Бассова пролива, отделяющего Австралию от Тасмании. Саут-Пойнт находится в пределах национального парка Уилсонс-Промонтори.
Мыс, да и весь национальный парк, интересен тем, что здесь проявляются как черты материка, так и черты Любопытно, что вся территория парка была закрыта для посещений во время Второй мировой войны, так как здесь велась активная подготовка вооруженных сил Австралии.
Мыс Стип-Пойнт
«Крутой мыс» - именно так назвал Стип-Пойнт голландский путешественник Виллем Фламминг, который первым из европейцев увидел крайнюю западную точку Австралии. В целом, именно это название и сохранилось, преобразовавшись в английский вариант: Steep Point. Действительно, берега мыса очень крутые и обрывистые, местами они достигают высоты в 150-200 метров.
Ближайший населенный пункт - городок Денем - расположен в 50 километрах. Сегодня мыс Стип-Пойнт привлекает к себе любителей порыбачить с разных уголков страны.
Мыс Байрон
Крайняя восточная точка Австралии - это еще один географический объект материка, название которому придумал Джеймс Кук. Он назвал так мыс в 1770 году в честь британского вице-адмирала Джона Байрона (дедушки знаменитого на весь мир поэта).
Мыс Байрон очень часто можно увидеть в различных списках австралийских мест, которые рекомендуют в первую очередь посетить туристам. Действительно, он очень красив и живописен. Настоящим украшением мыса служит старинный маяк, построенный еще в 1901 году. Возле него находится смотровая площадка для туристов, с которой можно любоваться дельфинами, акулами и прочими обитателями океана.
В заключение…
Самый маленький и самый компактный материк на планете - это Австралия. Крайние точки континента - это четыре мыса (Йорк, Саут-Пойнт, Стип-Пойнт и Байрон).
Йорк интересен своим местным природным чудом - феноменом «Утренняя Глория». Мыс Саут-Пойнт расположен в старейшем национальном парке штата Виктория. Крайняя западная точка Австралии интересна тем, что является одним из самых популярных и излюбленных мест для австралийских рыбаков. А вот мыс Байрон на востоке континента назван так вовсе не в честь знаменитого британского поэта (как полагают многие), а именем его дедушки.
Среди других континентов земного шара материк Австралия занимает совершенно особое место. Выражаясь фигурально, можно сказать, что из всех материков Австралия САМЫЙ материк, где превосходная степень прилагательного «самый» определяет уникальные признаки, присущие лишь этому материку. Самый старый, самый маленький, самый зеленый, самый сухой и самый малоизученный, несмотря на свой солидный возраст – это Австралия какой материк еще способен похвалиться подобными определениями?
Географическое положение Австралии
Аustralis в переводе с латыни означает «южный», то есть, название материка говорит само за себя. Континент Австралия находится в Южном полушарии планеты. Он входит в одну из шести частей света – Австралию и Океанию.
По одной из научных версий о происхождении земных материков, Австралия первой отделилась от общего громадного континента, который существовал на планете многие миллионы лет тому назад. Австралия относительно других материков находится на значительном расстоянии.
Это сказалось на уникальности фауны и флоры, которые развивались вдали от остального мира по своим законам. Существуют образцы растений и животных, которые не претерпели существенных изменений со времен образования материка и встречаются только здесь (эндемики). Столь удаленное положение материка явилось причиной того, что Австралия стала известна европейцам на целую сотню лет позднее, чем Америка.
На севере, западе и юге материк омывается Индийским океаном, на востоке – тихоокеанскими морями Коралловым и Тасмановым.
Неподалеку от материка находятся два крупных острова. Это Тасмания и Новая Гвинея.
Да и сам Австралийский материк, исходя из его размеров, скорее можно назвать огромным островом, нежели континентом. 3700 км длина и 4000 км ширина – величина не идет в сравнение, к примеру, даже с одной страной Евразийского континента, Россией.
Климат Австралии
Особое географическое положение материка Австралия обусловило наличие целых шести климатических зон на небольшом континенте (по классификации Кёппена).
В тропиках господствуют две разновидности тропического климата: сухой и влажный. На восточном краю континента господствуют пассаты, они приносят с собой с океана влажный воздух, а с ним теплую и благодатную погоду в Австралию.
А вот, преодолевая Большой Водораздельный хребет, ветры теряют влагу. За хребтом выпадает незначительно количество осадков.
Центральная субтропическая часть материка сильно нагревается, влияние морей здесь слабое. Не напрасно Австралию «удостоили» статуса самого сухого континента. Огромное пространство занято пустынями и полупустынями, осадки там выпадают крайне нерегулярно, горячее солнце мигом испаряет влагу.
Зона влажного субтропического климата (штаты Виктория, и Южный Уэльс) радует влажным теплом и обилием дождей, что благоприятно влияет на разведение скота и выращивание плодовых деревьев.
Лишь жители южной части острова Тасмания наслаждаются живительным умеренным климатом. Это настоящий эдем для жизни и отдыха, пожалуй, единственный в Австралийском Союзе.
Где кончается материк?
У любого континента береговая линия неровная, и есть части суши, резко выступающие в моря, так называемые мысы. Крайние точки материка Австралия – мыс Йорк с севера, мыс Саут-Пойнт на юге. Крайним на востоке является мыс Байрона, крайняя точка с запада мыс Стип-Пойнт.
Координаты крайних точек матерка Австралия определяются в географических единицах широты и долготы. Итак, самый крайний северный мыс лежит на 10°41′21″ южной широты и на 142°31′50″ восточной долготы.
Мыс Саут-Пойнт (южная точка) находится на 39°08′20″ ю. ш. 146°22′26″ в. д.
Координаты крайних точек на востоке и западе соответственно 28°38′15″ ю. ш. 153°38′14″ в. д. и 26°09′05″ ю. ш. 113°09′18″ в. д.
Особенности рельефа Австралии
В далеком доисторическом прошлом Австралия вместе с Африкой составляли цельный материк Гондвана. Австралия откололась от него в конце мезозойского периода. В настоящее время основой нового материка служит Австралийская платформа (докембрийская). Ее фундамент имеет кристаллическую структуру, в некоторых местах он выступает на поверхность, образуя своеобразные щиты. Толстые слои осадочных пород, нанесенных морем и образовавшихся из земли, покрывают фундаментальную основу материка в восточной части.
Рельеф материка Австралия обусловлен его геологическим строением. Равнины, возвышенности, горы и плато – рельеф континента поражает своим многообразием. И это притом, что Австралия самый маленький материк на земном шаре.
Сохранились на территории материка потухшие вулканы. Действующих уже нет, как нет и привычного горного оледенения.
Зеленый континент
С момента открытия ученых и мореплавателей чрезвычайно интересовала Австралия описание материка сохранились во многих записях путешественников. Их наблюдения удивительным образом совпадают с современным взглядом на уникальный материк.
Своеобразен и интересен растительный мир. Более 10 тыс. растений обитают на материке, большинство из них эндемики, к которым относятся некоторые местные виды акаций, эвкалиптовых деревьев и суккулентов. Вынужденные произрастать в сухом климате, растения и деревья обладают длинными и сильными корнями, позволяющими добывать воду с огромной глубины.
Районы, щедро поливаемые дождями, покрыты вечнозелеными лесами. Поселенцы, основатели первых колоний, не нашли на незнакомом материке никаких известных в Старом свете растений и деревьев. Гораздо позднее сюда были завезены непривычные для континента деревья, кустарники и травы. В благодатном климате прижились виноград, зерновые, хлопок, рис, кукуруза, фруктовые деревья.
Австралийский материк по сей день не перестает удивлять открытиями в области флоры и фауны.
Континент и прилегающие к нему острова образуют единое государство Австралийский Союз. Интерес к Зеленому континенту не ослабевает уже на протяжении многих веков. Природа, ландшафты, словно созданные рукой искусного дизайнера, животный мир, образ жизни австралийцев притягивают сюда огромную массу туристов.
Рабочая программа составлена в соответствии с:
- законом от 29 декабря 2012 года № 273 — ФЗ «Об образовании в РФ»;
- федеральным базовым учебным замыслом, утвержденным приказом Минобразования РФ от 09 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базового учебного замысла и примерных учебных замыслов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы неспециализированного образования» (в редакции распоряжений Минобразования РФ от 20 августа 2008 года № 241, от 30 августа 2010 года № 889, от 03 июня 2011 года № 1994, от 01 февраля 2012 года, № 74);
- федеральным компонентом госстандарта неспециализированного образования, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального неспециализированного, основного неспециализированного и среднего (полного) неспециализированного образования» (в редакции распоряжений Минобразования РФ от 03 июня 2008 года, № 164, от 31 августа 2009 года, № 320, от 19 октября 2009 года, № 427, от 10 ноября 2011 года № 2643, от 24 января 2012 года № 39, от 31 января 2012 года № 69 (для 5-11 классов),
- приказом министерства образования и молодежной политики Ставропольского края от 24 июля 2014 года № 784-пр « Об утверждении примерного учебного замысла для образовательных организаций Ставропольского края»;
- учебным замыслом МКОУ «СОШ №24» ИМРСК на 2014/2015 учебный год;
- программой по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений / Домогацких Е. М. – М. ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2010.
Цели и задачи курса:
— создать у обучающихся представление о разнообразии природных условий нашей планеты, о специфике природы и населении материков;
— раскрыть общегеографические закономерности, растолковывающие и помогающие заметить единство в этом многообразии природы и населения материков;
— воспитать представление о необходимости самого бережного отношения к природе.
Неспециализированная черта курса
Курс складывается из двух частей:
- Планета, на которой мы живем.
- Материки планеты Земля.
Открывает курс маленькая тема «Мировая суша». В ней дается общее представление о материках и островах, их размерах, взаимном размещении. Тут же разъясняется отличие понятий «материк» и «часть света».
Следующая тема – «Литосфера» — знакомит обучающихся с историей развития литосферы, строения земной коры, зависимостью форм рельефа от процессов, происходящих в литосфере, и с основными формами рельефа.
Тема «Атмосфера» дает представление о поясах атмосферного давления, формирующихся над поверхностью Земли, об основных процессах, происходящих в атмосфере. Она знакомит обучающихся с факторами, от которых зависит климат целых материков и отдельных территорий.
Тема «Всемирный океан» призвана раскрыть закономерности неспециализированных процессов, происходящих в Мировом океане: движение воды, распространение органического мира и др. Иначе, она знакомит с изюминками отдельных океанов и с факторами, их обуславливающими, и с взаимным влиянием, которое суша оказывает друг на друга.
Тема «Геосфера» знакомит с неспециализированными закономерностями природы, характерными для всех материков и океанов, растолковывает обстоятельства этих закономерностей и формы их проявления.
Тема «Человек» дает представление о том, как планета Земля осваивалась людьми, как воздействует деятельность человека на природу Земли, в каких формах происходит сотрудничество общества и природы.
Следующая, большинство курса включает в себя темы: Африка, Австралия, Антарктида, Южная Америка, Северная Америка, Евразия. Любая из этих тем выстроена по единому замыслу, рекомендованному образовательным стандартом:
— расположение и история изучения;
— геологическое строение и рельеф;
Такое построение разрешает приучить школьников к строгой последовательности в характеристике больших географических объектов, дать им представление об изюминках каждого материка, о его отличительных чертах, и вместе с тем распознать общее в природе всех материков.
в течении всего курса реализуются межпредметные связи с курсами зоологии, ботаники, истории и обществознания.
Место предмета в учебном замысле
География материков и океанов продолжает географическое образование обучающихся в основной школе. Данный курс опирается на географические знания, полученные обучающимися в 6 классе, и продолжает разглядывать особенности природы планеты Земля и взаимное влияние человека и природы на новом – региональном (материковом) уровне.
Содержание программы всецело соответствует образовательному стандарту в области географии и концепции географического образования в основной школе. В соответствии с федеральному базовому замыслу на изучение географии в 7 классе отводится 68 часов учебного времени, либо 2 часа в неделю. Но информационный количество данного курса достаточно велик, особенное место в нем занимает географическая номенклатура, все это делает его достаточно насыщенным.
Уровень обучения – базовый
Программа соответствует книжке Домогацких Е.М. Алексеевский Н.И. География: Материки и океаны. В 2 ч. — М. ООО «Русское слово-РС», 2011.
Раздел 1. ПЛАНЕТА, НА КОТОРОЙ МЫ ЖИВЕМ (23часа)
Тема 1. Мировая суша (1 час)
Соотношение суши и океана, их распределение между полушариями Земли. « Материковое» и «океаническое» полушария. Материки и острова.
Основные понятия: материк, океан, часть света, остров.
Тема 2. Поверхность Земли (6 часов)
Геологическое время. Эры и периоды в Истории Земли. Происхождение материков и океанов. Строение земной коры. Теория литосферных плит. Процессы, происходящие в зоне контактов между литосферными плитами, и связанные с ними формы рельефа. Платформы и равнины. Складчатые пояса и горы. Сейсмические и вулканические пояса планеты.
Основные понятия: геологическое время, геологические эры и периоды, океаническая и материковая земная кора, тектоника, литосферные плиты, дрейф материков, срединно-океанические хребты, рифты, глубоководные желоба, платформы, равнины, складчатые пояса, горы.
Практическая работа: составление картосхемы «Литосферные плиты».
Тема 3. Атмосфера (3 часа)
Климатообразующие факторы: широтное положение, рельеф, влияние океана, система господствующих ветров, размеры материков. Понятие о континентальности климата. Разнообразие климатов Земли. Климатические пояса. Карта климатических поясов. Виды воздушных масс.
Основные понятия. климатообразующий фактор, пассаты, муссоны, западный и северо-восточный перенос, континентальность климата, тип климата, климатограмма, воздушная масса.
Практические работы. 1. Определение основных показателей климата разных регионов планеты по климатической карте мира. 2. Анализ климатограмм для основных типов климата.
Тема 4. Всемирный океан (5 часов)
Понятие о Мировом океане. Глубинные территории Мирового океана. Виды морских течений. Глобальная циркуляция вод Мирового океана. Органический мир морей и океанов. Особенности природы отдельных океанов Земли.
Основные понятия: море, волны, континентальный шельф, материковый склон, ложе океана, атоллы, цунами, ветровые и стоковые течения, планктон, нектон, бентос.
Практическая работа: построение профиля океанического дна по одной из параллелей, обозначение основных форм океанического дна.
Тема 5. Геосфера (2 часа)
Понятие о географической оболочке. Материки и океаны как большие природные комплексы геосферы Земли. Закон географической зональности. Природные комплексы различных порядков. Понятие о высотной поясности. Природная территория. Экваториальный лес, арктическая пустыня, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степь, саванна, тропическая пустыня, гилеи.
Основные понятия: природный комплекс, географическая оболочка, закон географической зональности, природная территория.
Практические работы. 1. Анализ схем круговоротов веществ и энергии. 2. Установление связей между природными зонами и типами климата по тематическим картам атласа.
Тема 6. Человек (5 часа)
Старая отчизна человека. Предполагаемые пути его расселения по материкам. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. Политическая карта мира. География современных религий. Материальная и духовная культура как следствие жизнедеятельности человека, его сотрудничества с окружающей средой. Хозяйственная деятельность человека и ее изменение на различных стадиях развития человеческого общества. Взаимоотношения человека и природы и их трансформации. Природоохрана. Всемирное природное наследие.
Основные понятия. миграция, раса, этнос, религия, цивилизация, очень защищаемые природные территории, Всемирное наследие, страна, монархия, республика.
Практическая работа. сопоставление политической карты мира в атласе с картой человеческих рас.
Раздел 2. МАТЕРИКИ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ (46 часов)
Тема 1. Африка (9 часов)
История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Население. Регионы Африки. Особенности людской деятельности. Главные объекты природного и культурного наследия.
Основные понятия: саванна, национальный парк, Восточно-Африканский разлом, Сахель, Магриб, экваториальная раса.
Практические работы. 1. Определение координат крайних точек материка, его протяженности с севера на юг в градусной мере и километрах. 2. Обозначение на контурной карте основных форм рельефа и месторождений нужных ископаемых. 3. Составление туристического замысла-проспекта путешествия по Африке.
Тема 2. Австралия (5 часов)
История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Население Австралии. Особенности людской деятельности. Австралийский альянс – страна-материк. Главные объекты природного и культурного наследия. Океания – островной регион.
Основные понятия: лакколит, эндемик, аборигены.
Практическая работа: сравнение расположения Африки и Австралии, определение линия сходства и различия основных компонентов природы материков.
Тема 3. Антарктида (2 часа)
История открытия, изучения и освоения. Покорение Южного полюса. Особенности расположения, геологического строения рельефа, климата, внутренних вод. Основные черты природы материка.
Основные понятия: стоковые ветры, магнитный полюс, полюс относительной недоступности, шельфовый ледник.
Тема 4. Южная Америка (9 часов)
История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Население и регионы Южной Америки. Особенности людской деятельности. Главные объекты природного и культурного наследия.
Основные понятия. сельва, пампа, метис, мулат, Вест-Индия, Латинская и Центральная Америка.
Практические работы. 1. Сравнение расположения Африки и Южной Америки. 2. Выявление взаимосвязей между компонентами природы в одном из природных комплексов материка с применение карт атласа. 3. Сравнение характера размещения населения Южной Америки и Африки.
Тема 5. Северная Америка (9 часов)
История открытия, изучения и освоения. Основные черты природы. Население и регионы Северной Америки. Особенности людской деятельности. Главные объекты природного и культурного наследия.
Основные понятия. прерии, каньон, торнадо, Англо-Америка.
Практические работы. 1. Сравнение климата различных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе. 2. Оценка влияния климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения.
Тема 6. Евразия (10 часов)
История изучения и освоения. Основные черты природы. Сложное геологическое строение. Все типы климатов Северного полушария. Разнообразие рек. Самые громадные озера. Население. Особенности людской деятельности. Главные объекты природного и культурного наследия.
Практические работы. 1.Определение типов климата Евразии по климатическим диаграммам. 2. Сравнение природных территорий Евразии и Северной Америки по 40-й параллели. 3. Составление географической характеристики страны Европы и Азии по картам атласа и другим источникам географической информации.
Раздел 3. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕКА (2 ЧАСА)
Сотрудничество человечества и природы в прошлом и настоящем. Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране. Центры происхождения культурных растений.
Основные понятия: природные условия, стихийные природные явления. Экологическая неприятность.
Практическая работа: выявление связей между компонентами природного комплекса (работа на местности).
Оценочные практические работы.
ПР № 1. «ГП Африки».
ПР № 2 «Сравнение расположения Африки и Южной Америки».
ПР № 3 «Выявление взаимосвязи между компонентами природы в одном из ПК Южной Америки».
ПР№ 4 «Сравнение климата двух территорий Северной Америки».
ПР № 5 «Выявление по картам изюминок размещения больших форм рельефа Евразии».
ПР № 6 «Определение типов климата Евразии».
ПР № 7 «Сравнение природных территорий Евразии и Северной Америки по 40-й параллели».
ПР № 8 «Составление описания одной из государств Евразии».
Материально-техническое обеспечение учебного процесса
Домогацких Е. М. Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений. – М. ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010
В программе выяснены цели и задачи курса, рассмотрены особенности содержания и результаты его освоения (личностные, метапредметные и предметные); представлены содержание основного неспециализированного образования по математике, тематическое планирование с чёртом основных видов деятельности обучающихся, обрисовано материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Домогацких Е.М. Алексеевский Н.И. География: Материки и океаны. В 2 ч. — М. ООО «Русское слово-РС», 2011.
Домогацких Е.М. Домогацких Е.Е. Рабочая тетрадь по географии к книжке Домогацких Е.М. и Алексеевского Н.И. «География. Материки и океаны». 7 класс/ — М. «Русское слово-учебник», 2011
Дронов В.П. Савельева Л.Е. География. Землеведение. – М. Дрофа, 2007
В книжках реализована основная цель, которую ставили перед собой авторы, - развитие личности школьника средствами математики, подготовка его к продолжению обучения и к самореализации в современном обществе. В книжках представлен материал, соответствующий программе и разрешающий обучающимся 5-9 классов выстраивать личные траектории изучения математики за счёт обязательного и дополнительного материала, маркированной различно-уровневой системы упражнений, организованной
Требования к уровню подготовки обучающихся
— географические особенности природы материков и океанов, их сходство и различия;
— обстоятельства, обуславливающие разнообразие отдельных материков и океанов;
— основные географические территории (зональность, ритмичность, высотная поясность);
— связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственными изюминками отдельных государств и регионов;
— обстоятельства происхождения геоэкологических неприятностей, в кроме этого меры по их смягчению и предотвращению;
— географию наибольших народов Земли.
— давать характеристики материков и океанов;
— характеризовать большие природные регионы с применением карт атласа;
— приводить примеры адаптации человека к условиям внешней среды, рационального природопользования и др.;
— определять расположение природных объектов.
Общеучебные умения, навыки и методы деятельности.
Организация учебного процесса по географии в основной школе учитывает общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и множество особых географических умений, вместе с тем комплекс общеучебных умений, нужных:
— для познания и изучения внешней среды; обнаружения причинно-следственных связей;
— сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;
— ориентирования на местности, замысле, по карте; в ресурсах Интернета, статистических материалах;
— соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с позиций нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.
Численность и размещение населения. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов. Страны.
Страны Северной и Западной Европы, их особенности. Страны Южной и Восточной Европы, их особенности.
Растолковывать влияние истории заселения материка на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Прогнозировать изменение природных объектов под влиянием хоз.деятельности людей
Знать и показывать страны данных регионов.