Для современных учителей русского языка повышение квалификации - вопрос роста зарплаты и дальнейшего развития карьеры. Однако для этого нужно пройти аттестационную комиссию и доказать свою предметную и педагогическую компетентность, а не просто нарабатывать годы стажа, надеясь на опыт. Аттестация подразумевает проверку знаний и способностей, и подготовка к ней может занять немало времени. Наш сайт «Айда» предлагает существенно ускорить процедуру, принимая участие в различных онлайн-конкурсах и олимпиадах.
Для чего нужны онлайн-конкурсы и олимпиады для учителей?
Онлайн-конкурсы и олимпиады на нашем сайте проводятся бесплатно и без необходимости регистрации. После их успешного прохождения учителя по русскому языку могут получить диплом первой, второй, третьей степени, лауреата или участника, за оформление которого понадобится взнос в размере 89 рублей. В диплом вносятся фамилия, имя, отчество владельца, результат конкурса или олимпиады, индивидуальный номер. Он заказывается по желанию и является документом, который вручается в электронном виде и потом распечатывается.
Конкурсы и олимпиады нужны педагогам не только для получения диплома. Они дают возможность расширить объем информации, проверить свой педагогический талант, определить направление профессионального развития, чтобы всегда оставаться в рядах лидеров. Конкурсы и олимпиады помогают провести правовое и психологическое тестирование педагогов, определить методики ведения уроков и варианты общения с учениками разного уровня подготовки и облегчают поиск выхода из сложных ситуаций, возникающих при контактах с ними.
Знания, которыми должен обладать учитель русского языка
Для того, чтобы победить на конкурсах и олимпиадах на нашем сайте, учителям русского языка необходимо отлично разбираться не только в своем предмете, но и в существующих стандартах ФГОС, в особенностях современных методов обучения и его приемах, которые являются самыми эффективными. Педагог должен быть знаком со всеми новыми поправками в системе образования, уметь пользоваться инновационными вариантами ведения уроков на практике и быстро усваивать большие объемы информации для ее передачи ученикам. Принять участие в конкурсах и олимпиадах могут все желающие, но для их успешного прохождения надо обладать разнообразными знаниями и навыками. Если же результат окажется неудовлетворительным, учителю надо просто хорошо подготовиться и снова пройти тестирование, чтобы в дипломе отмечался достойный результат.
Что получает учитель после прохождения онлайн-олимпиады
Учителя русского языка, получившие дипломы после прохождения олимпиады или конкурса на нашем сайте, получают возможность прикладывать их к портфолио и предъявлять аттестационной комиссии для повышения квалификации. Это документ, являющийся отличным аргументом для роста зарплаты и расширения перспектив в будущем. Педагоги могут постоянно участвовать в различных конкурсах и олимпиадах и получать дипломы в неограниченных количествах. Они станут свидетельством высокого профессионализма преподавателя, его разносторонней компетентности, многогранного таланта, позволят всегда занимать лидирующие позиции среди коллег и претендовать на благополучное развитие карьеры в будущем.
Конкурс «Знатоки русского языка»
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 6 классе
Цели :
познакомить детей с богатством русского языка;
расширить словарный запас, прививать любовь к русскому языку и литературе;
сформировать глубокие знания по предмету;
развивать логическое мышление, речь, умение работать в группах;
повысить интерес к учению;
воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи, сопереживание.
Ход мероприятия
(Слайд № 1)
Учитель : Много лет назад, по словам великого русского писателя Л. Н. Толстого, «русский народ создал русский язык - яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрела, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью».
Язык, на котором мы говорим, красив. Он не похож ни на один другой. Ему посвящено много красивых строк, и сегодня наш конкурс посвящён русскому языку. Хотелось бы прочитать вам такие строки:
Сотни слов, родных и метких,
Сникнув, голос потеряв,
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь, людское чудо -
Не скудела в наши дни!
Итак, мы начинаем!
Команды готовы,
Жюри в ожидании,
Призы заготовлены -
Начинаем состязание!
А судить наш конкурс будет жюри в составе: ____________________________________________
Разминка: Отвечать «Да» или «Нет»
Вопросы 1 команде
1.Неологизмы- это новые слова?
2. Фонетика изучает звуки речи?
3. Приставка-это главная значимая часть слова?
4.Архаизмы –это устаревшие слова?
5.В русском алфавите 34 буквы?
Вопросы 2 команде
2. Фразеологизмы- это устойчивые сочетания слов?
3.Склонение-это изменение слова по лицам и числам?
4.Гласные звуки делятся на звонкие и глухие?
5. Дополнение-это главный член предложения?
Вопросы 3 команде
1.Синонимы- это противоположные по значению слова?
2. Кофе- существительное 1 склонения?
3.Лексикология изучает строение слова?
4.У глагола всего 2 наклонения?
Конкурс № 1. «Визитка команд» (команды представляют своё название, девиз) (Слайд № 1)
Конкурс № 2 «Подбери пару» (Слайд № 2)
Нужно подобрать такие пары словосочетаний, чтобы из них получились предложения, выражающие законченную мысль.
Учитель
:
Внимание! Внимание!
Ждёт вас новое испытание.
Ох, и трудное предстоит вам задание!
Пассивных сейчас быть не должно -
Помните: «Один за всех, и все за одного!»
Конкурс № 3 «Блиц-опрос» (Команда отвечает быстро и правильно на вопросы)
Вопросы :
Может ли слог состоять из одного согласного звука? (нет)
Два или несколько предложений, связанных между собой по смыслу (текст)
Как пишутся предлоги с другими словами? (раздельно)
Как называется слово, которое отвечает на вопрос: кто? что?
Сколько букв в русском алфавите? (33)
Сколько слогов в слове дорога? (три)
Как пишутся имена собственные?
Как называется слово, которое обозначает действие?
Какая буква не обозначает звука?
Как пишется первое слово в предложении? (с заглавной буквы)
Что такое алфавит? (все буквы, расположенные по порядку)
Главный член предложения, который обозначает действие (что делает?) называется…(сказуемым)
Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?
Сколько слогов в слове прилагательное?(6)
Как пишутся названия городов?
Если в конце предложения вопрос, то это…….предложение
Часть речи, обозначает признак предмета, называется……
Что такое грамматическая основа?
Назовите звук, который всегда мягкий и звонкий?
Сколько слогов в слове самопожертвование?(8)
Не с глаголами пишется…
С какой буквы не начинается слово?
Конкурс № 4 «Собери пословицу» (Слайд № 3)
Труд кормит, (а лень портит).
Как аукнется, (так и откликнется).
Семь раз отмерь, (один раз отрежь).
Нет друга - ищи, (а нашёл береги).
Сам погибай, а товарища (выручай).
Мир строит, а война (разрушает).
Без труда (не вытащишь и рыбку из пруда).
Век живи - (век учись).
Нет друга - (ищи, а нашел - береги).
Друзья… (познаются в беде).
За двумя зайцами… (погонишься, ни одного не поймаешь).
Семеро (одного не ждут).
Красна птица пером, а (человек умом).
Цыплят по (осени считают).
Кто не работает - (тот не ест).
Поспешишь - (людей насмешишь).
Каши маслом (не испортишь).
После драки (кулаками не машут).
Конкурс № 5 «Отгадай слова» (Слайд № 4)
Для 1 команды:
Его корень в слове снежинка,
Приставка в слове подъехал,
Суффикс в слове лесник,
Окончание в слове ученик. (Подснежник)
Начало-нота,
Потом оленя украшенье,
А вместе - место
Оживлённого движенья. (Дорога)
Для 2 команды:
Его корень в слове вязать,
Приставка в слове замолчать,
Суффикс в слове книжка,
Окончание в слове вода. (Завязка).
Предлог стоит в моём начале,
В конце же загородный дом.
А целое мы все решали
И у доски, и за столом. (Задача)
Конкурс № 6 «Восстанови справедливость»
(Восстановите справедливость - верните определения своим владельцам)
(Слайд № 5)
Неуклюжий как крот Верный как слон
Неповоротливый как собака Хитрый как бык
Слепой как волк Длинный как заяц
Трусливый как медведь Вороватый как жираф
Злой как лиса Упрямый как сорока
Слепой как крот Неповоротливый как слон
Верный как собака Упрямый как бык
Злой как волк Трусливый как заяц
Неуклюжий как медведь Длинный как жираф
Хитрый как лиса Вороватый как сорока
Конкурс № 7 «Покажи предложение»
Задание : команды должны изобразить предложение.
Учите русский язык! (для 1 команды)
Язык до Киева доведет. (для 2 команды)
Конкурс № 8 «Конкурс телефонистов»
(Учащиеся встают в линейку. Учитель сообщает скороговорку на ухо ученику, который стоит первым. По сигналу они передают скороговорку на ухо своим соседям. Последний должен сказать переданную им «по телефону» скороговорку)
1 команда.
Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон - в капюшоне кукушонок смешон.
(Или «Добры бобры идут в боры»)
2 команда.
Турка курит трубку.
Курка клюёт крупку.
Не кури, турка, трубку!
Не клюй, курка, крупку!
(Или «Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня»)
Конкурс № 9 «Перевёртыши»
Учитель : Уважаемые игроки, я буду зачитывать перевернутое название книги, а вы даете правильный ответ. Например, Огненный придворный («Снежная Королева»)
Синяя бейсболка. («Красная Шапочка»)
Квадратик («Колобок»)
Мышка в босоножках («Кот в сапогах»)
Быль об охотнике и дичи («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Ручные утята («Дикие лебеди»)
Черный лопух («Аленький цветочек»)
Старые брюки служанки («Новое платье короля»)
Бебби - короткий носок («Пеппи - длинный чулок»)
Конкурс № 10 «Кто выразительнее?» (учащимся предлагается выразительно прочитать стихотворения)
| Для 1 команды | Для 2 команды |
| Ученик 1. | Ученик 1. |
| Ученик 2. | Ученик 2. |
Конкурс «Слова, слова, слова…»
Конкурс «Слово - змейка»
За 1 – 2 минуты нужно записать на доске слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого слова (например, адрес – салют - тетрадь ). Все слова – существительные единственного числа именительного падежа. Конкурс оценивается в 3 балла. Орфографические ошибки снижают балл.
Конкурс « Полиглот»
Вставить нужное слово в пословицу и сказать на казахском языке.
Родная … - золотая колыбель.
…. раз отмерь, … раз отрежь.
Трус умирает тысячу раз,а …один раз.
Труд … кормит,а …. портит.
Не имей … рублей,а имей сто … .
…. – свет,а неученье – тьма.
Конкурс «Составь слово»
Задание для 1 команды:
6 «раков»
1. Этот «рак» из сатина сшит.
(р_ _а_к_) – (рубашка).
2. Этот «рак» на Луну летит.
(рак_ _ _) – (ракета).
3. Этот «рак» - долгожданный день.
(_ ра_ _ _ _к) – (праздник).
4. Этот может вспорхнуть на пень.
(_ _ р_ _а_к_) – (куропатка).
5. Этот «рак» сторожит дворец.
(_ _ ра_ _ _ к) – (охранник).
6. Этот – кисленький леденец.
(_ _ ра_ _ _ _к_) – (карамелька).
Задание для 2 команды: (за каждый правильно угаданный вопрос – 1 балл ).
6 «ос»
1. На этой «осе» в сентябре позолота.
(ос_ _ а) – осина.
2. А эта растет у болота.
(ос_ _а) – осока.
3. Эта «оса» на Луну улетает.
(_ос_ _ _ _а_ _) – космонавт.
4. А эта на солнце худеет и тает.
(_ос_ _ _ _а) – сосулька.
5. С этою спит в колыбели малыш.
(_ос_а) – соска.
6. А эта по классу крадется, как мышь.
(_о_с_а_ _) – подсказка.
Учитель
:
Закончен наш конкурс
Пришла пора итоги подвести:
Все баллы подсчитать.
И лидеров назвать.
Вердикт жюри
Учитель
:
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: до свиданья,
До счастливых новых встреч!
Загадки - шутки для зрителей.
Когда команды работают над выполнением заданий, зрителям можно предложить отгадать загадки.
Что можно видеть с закрытыми глазами? \сон\
Ты за ней, она от тебя, ты от нее, она за тобой. \тень\
Чем больше берешь, тем больше она становится. \яма\
Кто говорит на всех языках? \эхо\
Сидит кошка на кошке, голова и хвост, как у кошки, но все же не кошка. Что это за зверь? \кот\
Какая птица больше всех похожа на утку? \селезень\
Чему на свете нет ни меры, ни веса, ни цены? \огню\
Чем кончается день и ночь? \ь\
В каком слове сорок гласных? \сорока\
Назовите женское имя, которое не оканчивалось бы ни на я, ни на а. \Любовь\
Из названия каких двух букв можно приготовить еду? \каша\
Какие ноты растут в огороде? \фа-соль\
Как мышеловку написать пятью буквами? \кошка\
Какая рыба носит имя человека? \карп\
Какое слово состоит из 3 одинаковых букв? \три-о\
В каком глаголе сто отрицаний? \сто-нет\
В каком слове сто Й? \сто-й\.
В каком слове семь гласных? \семь-я\
Какие местоимения мешают автотранспорту? \я-мы\
Какое начало жизни и какой её конец? \начало-буква Ж, а конец-Ь\
Что находится между берегом и рекой? \буква И\
Где свету конец? \в тёмной комнате\
Чем кончается лето и начинается осень? \буквой О\
В каком слове пять О? \опять\
В каких словах 100 согласных? \стол, стон, стоп, стог…\
Гайфуллина Дина Александровна
русский язык
КОНКУРС 1. « ВОПРОСЫ-ШУТКИ»1. В каком слове сорок гласных?
2. В каких словах по сто согласных?
3. За какой согласный звук надо спрятать другой согласный звук, чтобы получился одновременный выстрел из нескольких орудий?
4. Какое слово жалуется, что ему не хватает до сотни?
5. Какой алфавит состоит всего из шести букв?
6. Как превратить высокую траву, растущую по берегам водоёмов, в маленького грызуна?
7. Какое местоимение превратится в союз, если прочесть его справа налево?
8. В каком числительном содержится приказ?
9. Иногда его вешают, задирают, везде суют, а иногда с ним остаются. Что это?
10. В каком слове 100 отрицаний
(ОТВЕТЫ: 1. Сорока. 2. Стол, стон, стог, стоп. 3. Залп. 4. Станет. 5. Азбука. 6. Ка-мыш - мыш-ка (поменять местами слоги). 7. Он - но. 8. Три. 9. Нос. 10. Стонет.)
КОНКУРС 2. «ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ» (устно)
1. В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? (суббота)
2. Какой падеж существительных никогда не употребляется с предлогом? (именительный)
3. Чем похожи существительные ножницы , брюки , чернила ? (они употребляются только во множественном числе)
4. Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
5. Каким членом предложения является обращение? (обращение не является членом предложения)
6. Может ли в слове быть сто одинаковых букв (стол, стон…)
7. Как правильно сказать: у рыб нет зуб, у рыбов нет зубов, у рыбей нет зубей (у рыб есть зубы)
8. Какую строчку не может прочитать ни один ученый? (строчку, прошитую на швейной машине)
КОНКУРС 3. «ДОСКАЖИ ПОСЛОВИЦУ» (устно)
Все вы знаете много народных пословиц и поговорок. Чтобы немного размяться, мы сейчас их вспомним. (Учитель зачитывают начало пословицы, а команда должна продолжить. За верный ответ – 1 балл.)
1. Что посеешь, … (то и пожнешь).
2. Без труда… (не вынешь и рыбку из пруда).
3. Кончил дело – … (гуляй смело).
4. Волков бояться – … (в лес не ходить).
5. С кем поведешься – … (от того и наберешься).
6. Как аукнется – … (так и откликнется).
7. За двумя зайцами погонишься – … (ни одного не поймаешь).
8. Тяжело в учении – … (легко в бою).
9. Любишь кататься – …(люби и саночки возить).
10. Учение – свет, … (а неученье – тьма).
11. Семь раз отмерь… (один раз отрежь).
12. Не имей сто рублей,… (а имей сто друзей).
КОНКУРС 4. «БЛИЦ-ОПРОС» (устно)
(правильный ответ – 1 балл )
1. Сколько букв в русском алфавите? (33 )
2. Сколько согласных звуков в русском языке? (42 звука: 6 гласных и 36 согласных )
3. Часть речи, обозначающая предмет (существительное ).
4. Слово «белый» по отношению к слову «чёрный» (антонимы ).
5. Он бывает между корнем и окончанием в слове (суффикс ).
6. Неопределённая форма глагола (инфинитив ).
7. Изменение глагола по лицам и числам (спряжение ).
8. Слово или сочетание слов, называющее того, к кому (чему) обращена речь (обращение ).
9. Часть слова без окончания (основа ).
10. Член предложения, отвечающий на вопросы какой? чей? ( определение ).
11. Предложение с двумя грамматическими основами (сложное ).
12. Раздел русского языка, изучающий звуки и буквы (фонетика ).